「単位量当たりの大きさ」を解く基本型は，今年も面積図が有効だ

志は迫害の土壌を砕く（木村聖哉・鶴見俊輔著「『むすびの家」物語』）

地理的分野／「日本の諸地域」
「知る」「わかる」授業から「考える」授業を展開する単元設計の工夫

子どもの“ズルサ”にだまされるな

岡山県／富山小プラン