詳細情報
若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
丸つけ
書誌
向山型算数教え方教室
2005年10月号
著者
小倉 郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
なぜ丸つけのとき10番から言うのか 丸つけ10番 1番からやれば後半2問コース5問コースの子どもは手があく 「空白の時間」を生むのだ うるさい こたえがきこえない…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
2つの判断基準
向山型算数教え方教室 2010年3月号
若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
学力保障の教材
向山型算数教え方教室 2010年2月号
若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
教師の目線
向山型算数教え方教室 2010年1月号
若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
決してあきらめない
向山型算数教え方教室 2009年12月号
若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
できない子への優しい目
向山型算数教え方教室 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
丸つけ
向山型算数教え方教室 2005年10月号
実践のポイント・中学校
日常の生活に生きて働く「書くこと」の学習
実践国語研究 2001年9月号
個に応じた発展問題事例 11
1年・100までのかず/2年・100pをこえる長さ/3年・はこづくり/4年・何倍でしょう/5年・割合/6年・比とその利用
楽しい算数の授業 2003年2月号
ミニ特集 バークレー先生の原則は10?それとも12?
より素早く,より頻繁なフィードバックを授業開始15秒以内で与える
特別支援教育教え方教室 2007年9月号
見方・考え方を働かせて学ぶ! 地理授業デザイン 6
EUの捉え方―「空間的相互依存作用」に着目して
社会科教育 2019年9月号
一覧を見る