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著者名:
小倉　郁美
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  • すぐ使えるイラストページ
  • 一年のめあてカード・欠席カード
書誌
女教師ツーウェイ 2010年5月号
著者
小倉　郁美
本文抜粋
コピーしてすぐ使えるイラストページ　一年のめあてカード・欠席カード　鹿児島県さつま町立盈進小学校
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • ２つの判断基準
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
幾多の民間教育運動が起こった。しかし，勝ち残ったのは法則化運動だけだった。21世紀になりＴＯＳＳへと進化し，若い人を魅了し，最先端を突っ走っている。なぜか。２つの判断基準だけで評価してきたからだ。「子…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 学力保障の教材
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『あかねこ計算スキル』を正しく使えば，向山学級の算数が再現されることになる。　個人差にこれほど対応した教材はない…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 教師の目線
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「不適格教師」と言われる方々に共通するのは，子どもに目線を向けられないことだそうだ。子どもを見ていない，目を合わせられない。それではダメだ。一人ひとりと瞬時につながるために，目線を合わせるのだ。「君の…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 決してあきらめない
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業は魔法ではない。一人残らず全員がパッとよくなる指導法なんてあるはずがない。教室にはいろいろな子がいる。３学期になっても教科書が出せない子，「めんどくさい！」を連発する子。それが自然だ。私のクラスに…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • すぐ使えるイラストページ
  • 秋の植物・行事
書誌
女教師ツーウェイ 2009年11月号
著者
小倉　郁美
本文抜粋
コピーしてすぐ使えるイラストページ　秋の植物・行事　鹿児島県さつま町立盈進小学校　小倉郁美
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • できない子への優しい目
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
13年前「教え方教室」が始まったとき，向山氏の話に衝撃を受けた。「筆算の途中経過をふくめた数値が全部で15個，できている数字が14個，間違えたのは最後のたった１個。だから，14個は○をつけてやる」とい…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 難問はシステムで生きる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
難問はシステムによって生きる。キーワードは「選ぶ」だ。自分の判断で５問から１問選ぶから知的だ。比較し，自分にできそうな問題を選ぶのは大切な学習だ。100点とった子が２問で200点では緊張感が薄れる。間…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 正しい対応
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
自分が子どもだったら，イラストの先生に教わりたい。　さりげない１つ１つの行為は，教え方を学んだ成果だ。「また忘れたの？！」と怒鳴ったり，嫌みを言ったり，放置する先生は，反抗的で算数嫌いな子にしてしまう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 学力破壊の根源＝問題解決学習
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の「問題解決学習」は学力保証を破壊する根源だ。　第一に，教科書を使わせないことは学校教育法21条に違反する…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 授業の始まり
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ＴＯＳＳに学ぶ若い教師が校長先生に注意された。「授業の始まりに礼をしなさい。授業は礼に始まり，礼に終わるものです」。この校長先生は残念ながら若い頃から授業開始を何一つ工夫しないで，形式的な礼ばかり繰り…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 教科書チェック
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもが大人になって自立するための最低限の学力は，小学４年生までの読み，書き，算だという。私たちは，すべての子どもにそのレベルの学力を保証しなければならない…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 目でわかる子・耳でわかる子
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教室にはいろいろな子が存在する。私が教えたＡ男は，言葉で説明しても聞き漏らすことが多かったが，板書すれば書き写した。彼は「視覚優位タイプ」なのだ。今までの教育は，教師が話す言葉を「耳で聴く」ことが主流…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 「やりなおし」こそ教育の出発点
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
イラストに１つだけ加える言葉がある。「先生の言うとおりに書いてなければやりなおしです」。「やりなおし」「書きなおし」をあらかじめ宣言するのだ。宣言してあるから，子どもは書きなおしを命じられても納得する…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 男の先生と、女の先生
  • 呼びかけ指導は、個別評定で激変する
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
小倉　郁美
本文抜粋
卒業式の練習に　何時間も費やす指導があります。　全体にいくら熱心に指導しても　効果はありません
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • すぐ使えるイラストページ
  • 文集に使える題字やイラスト
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
小倉　郁美
本文抜粋
鹿児島県薩摩郡さつま町立盈進小学校　小倉郁美
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 面積図
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
面積図は，中学や高校の入試問題にしばしば登場する。難問をビジュアルに解くことができる優れた図である。教師がこれを知らない，使いこなせない実態がある。ＴＯＳＳの教師が工夫した指導法（例えば「クロス型面積…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 算数的活動
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「算数的活動」の目標は学習指導要領にきちんと書いてある。①基礎的・基本的な知識及び技能の確実な習得だ。これが最優先となる。そのうえで，②思考力・判断力・表現力を高める。そして③算数を学ぶ楽しさや意義を…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 男の先生と、女の先生
  • 言葉だけに頼らない、あたたかい接し方を
書誌
女教師ツーウェイ 2009年1月号
著者
小倉　郁美
本文抜粋
言葉だけで子どもを動かそうとしていませんか？　いつも、なんとかしようとして　小言が多くなっていませんか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 若葉印教師のための向山型算数基礎基本イラスト事典
  • 思考の混乱を整理し解決する
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師は，①子どもの間違いを発見する，②間違いの考え方を見抜く，③考え方までさかのぼって間違いを正す…
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小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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