詳細情報
向山型算数WEBサロン (第36回)
0.5なら分かる。0.5が分かれば小数が分かる
書誌
向山型算数教え方教室
2003年3月号
著者
赤石 賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小数の学習に入った。 次の問題がある。【学図4年下P.18】 この問題を次のように教科書通りに授業す るとする。 「小さい目盛りをつけました。全部で10 個あ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山型算数WEBサロン 180
「計算のしかたを説明しよう」選び抜かれた向山型算数パーツで授業を構成する(2)
算数教科書教え方教室 2015年3月号
向山型算数WEBサロン 179
「計算のしかたを説明しよう」選び抜かれた向山型算数パーツで授業を構成する(1)
算数教科書教え方教室 2015年2月号
向山型算数WEBサロン 178
「式と計算」子どもに力がつく授業展開の工夫
算数教科書教え方教室 2015年1月号
向山型算数WEBサロン 177
教科書通り教える向山型算数だからこそ力がつく
4年「がい数」の実践
算数教科書教え方教室 2014年12月号
向山型算数WEBサロン 176
教科書通り教える向山型算数だからこそ力がつく
4年「折れ線グラフ」の実践
算数教科書教え方教室 2014年11月号
一覧を見る
検索履歴
向山型算数WEBサロン 36
0.5なら分かる。0.5が分かれば小数が分かる
向山型算数教え方教室 2003年3月号
指導事例
平方根
『四則計算の可能性を考える』取り組み
数学教育 2005年4月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
偏食のある子どもとどう食べるか
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
特集 できるを実感する!資質・能力を身に付ける授業づくり
特集について
実践国語研究 2016年11月号
中学校の実践授業の展開
3学年/「対話型話し合い」で「伝え合う力」を高める
実践国語研究 2011年1月号
一覧を見る