詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2026年4月号
著者
そうくる先生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
『図（省略）』　聞けないワケとは？　子どもが話を最後まで聞けない場面は、学級で頻繁に見られます。しかし、その行動の背景には一人ひとり異なる事情があります。注意の持続が難しい子、視覚や聴覚への刺激に敏感な子、言語情報の処理が追いつかない子、不安が先に立ってパニックに近い状態になる子。表面上だけを見て「…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
改訂情報
特別支援の専門家（×）→発達支援の専門家（○）
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