詳細情報
- 通常学級での特別支援Ｑ＆Ａ 困っている子に寄り添う授業・学級づくり (第6回)
- 行動の随伴性をとらえたポジティブ行動の支援
- 本文抜粋
- Q1 授業中，不適切な発言をしたり，授業とは関係のないこと（手あそびなど）をしたりする子どもにどう対応したら良いのでしょう。 A 発達障害のある子どもは，その障害特性から集中が持続しなかったり，その場の雰囲気からどのような行動が求められるかを読み取ることが苦手なため，授業が進んでくると様々な「授業…
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