詳細情報
菊池省三プロデュース 「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第9回)
中学/教室にランダムを持ち込む
書誌
授業力&学級経営力
2016年12月号
著者
藤倉 稔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の 菊池メソッド ほめ言葉のシャワー 「あの子は未熟だから、他者のよさを見てあげられることができない」と思われた子どもたちも、毎週席替えを行うことで、その状態を解消することができました…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
菊池省三プロデュース 「ほめ言葉」があふれるクラスづくり 12
中学/先生への<ほめ言葉のシャワー>
授業力&学級経営力 2017年3月号
菊池省三プロデュース 「ほめ言葉」があふれるクラスづくり 11
中学/「いつものあの子」のように子どもを見つめ直す
授業力&学級経営力 2017年2月号
菊池省三プロデュース 「ほめ言葉」があふれるクラスづくり 10
中学/<ほめ言葉のシャワー>を振り返って
授業力&学級経営力 2017年1月号
菊池省三プロデュース 「ほめ言葉」があふれるクラスづくり 8
中学/<ほめ言葉シャワー>が気付かせてくれたこと
授業力&学級経営力 2016年11月号
菊池省三プロデュース 「ほめ言葉」があふれるクラスづくり 7
中学/ほめ言葉シャワーを締めくくる担任の言葉
授業力&学級経営力 2016年10月号
一覧を見る
検索履歴
菊池省三プロデュース 「ほめ言葉」があふれるクラスづくり 9
中学/教室にランダムを持ち込む
授業力&学級経営力 2016年12月号
授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 9
中学2年/構成や 表現法を 意識して
夏の葬列(教出)
国語教育 2015年12月号
シミュレーションゲーム&クイズ 地球温暖化の犯人は誰だ!追跡大作戦―犯人を探して・捉えて・消すのは君だ―
地球温暖化の原因―犯人は誰だ!編 を使ってみての意見
楽しい理科授業 2007年9月号
提言 国語科授業におけるアクティブ・ラーニングとは
「三つの学び(深い学び・対話的な学び・主体的な学び)」を国語科授業でどう実現するか
国語教育 2016年5月号
こうすれば『板書』がうまくなる!
構造的な板書
道徳教育 2004年7月号
一覧を見る