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書誌名:
授業力＆学級経営力
連載名:
菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第1回)
  • 小学１年／他者意識を高める「コミュニケーションゲーム」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　　他者意識を高める「コミュニケーションゲーム」　　一年生の四月というと、入学したばかりで、小学校生活に期待と不安を抱いていることでしょう。学習や生活の決まりも身に付いておらず、自己…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第1回)
  • 小学２年／よりよい人間関係を築くためのコミュニケーション力
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
大西　一豊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　コミュニケーション力　　新しい学級になって、人間関係が凝り固まっていたり薄かったりする姿が見られます。まずは、マッサージするかのように、人間関係をほぐして温める必要があります。学級…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第1回)
  • 小学３年／価値ある言葉で、ほめることの「よさ」を感じる４月
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
堀井　悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　「ほめ言葉のシャワー」への戦略的なステップ　　「言葉には力があります。温かい言葉があふれる学級にしよう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第1回)
  • 小学４年／子どもたちとの「縦糸」をつなぐ「成長ノート」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　「心の芯」をつくる「成長ノート」　　一年間の見通しをもち、戦略的に学級経営を進めるために、年度当初の四月には、子どもたち一人ひとりとの「縦糸」を強くつなぎながら、子ども同士の「横糸…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第1回)
  • 小学５年／「成長ノート」で考え続ける個と集団を育てよう
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
南山　拓也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　自信と安心を創り出す「成長ノート」　　１ 「成長ノート」とは　五年生の子どもたちには、個人差はありますが、心身が次第に大人に近づく時期に差しかかります。一人前の人として扱ってほしい…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第1回)
  • 小学６年／「言葉でつなぐ」温かな人間関係づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
古舘　良純
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　安心感を生む「ほめ言葉」の意識　　「今日から最高学年。卒業式まで頑張っていきましょう」このように四月をスタートさせる学級は少なくないように思います。ただし、子どもたちは六年生を初め…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第1回)
  • 中学／＜ほめ言葉シャワー＞実践者の心持ちと戦略
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
藤倉　稔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　ほめ言葉のシャワー　　友人のよいところや優れたところを一人ひとり伝え合う活動です。帰りの会で通常行い、「登校日数×ほめる人＋α」のほめ言葉で正の行動を促し、それを加速させていきます…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第1回)
  • 中学／全校で取り組む「ほめ言葉シャワー」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
玉田　充代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　六〇六人がつながる「ほめ言葉のシャワー」　　今、全国の学校園でほめ言葉のシャワーが急速に広がっている。しかし、中学校での実施はまだ少ない。そんな中、本校では二年前全校でほめ言葉のシ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 小学１年／“自分らしさ”を発揮する「係活動」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　“自分らしさ”を発揮する　「係活動」　五月頃になると生活にも慣れ始め、友達との関わりを積極的にもつ姿が見られるようになってきます。それと共に、友達同士のトラブルも生じてくる頃です…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 小学２年／温かい教室をつくる「価値語」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
大西　一豊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　価値語　思考は言葉によって行われます。言葉は、大きく分けて二通りあります。「プラス」と「マイナス」の言葉です。子どもたちの心が、どちらの言葉で満たされているかによって、教室の空気は…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 小学３年／５月　心をグッ！とつかむ「ほめ言葉のシャワー」のスタート！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
堀井　悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　やる気と笑顔あふれる「ほめ言葉のシャワー」のスタート　四月より、価値ある言葉が教室にあふれ、ほめることの「よさ」を味わってきました。いよいよ五月、「ほめ言葉のシャワー」のスタートで…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 小学４年／教室に「ほめ合うサイクル」を創る「ほめ言葉のシャワー」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　「自信」と「安心感」を創り出す　「ほめ言葉のシャワー」　教師から送り続ける「承認や価値付けのストローク（追い風）」を、子ども同士でも送り続けられるようにすることで、教室に温かい「プ…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 小学５年／「コミュニケーション力」を育み、対話のあふれる学級に成長しよう
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
南山　拓也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　コミュニケーションゲームを通して　よりよい人間関係の土台を築く　「互いに認め合い、自信と安心感を創り出す学級にしたい…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 小学６年／「文字でつなぐ」温かな人間関係づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
古舘　良純
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　思いを届け合う「成長ノート」　成長ノートは四月に配付し、帰りの会を中心に書かせます。週に二〜四回ほど教師がテーマを与えて書かせ、言葉の指導の中で子どもたちを育てていきます。五月に入…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 中学／場づくりのための＜ほめ言葉のシャワー＞
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
藤倉　稔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　ほめ言葉のシャワー　友人のよいところや優れたところを一人ひとり伝え合う活動です。帰りの会で通常行い、「登校日数×ほめる人＋α」のほめ言葉で正の行動を促し、それを加速させていきます…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第2回)
  • 中学／「ほめ言葉のシャワー」の土台を築く
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
玉田　充代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の菊池メソッド　「ほめる視点」を養う　新年度が始まって一か月が経ち、クラスにも慣れてきた五月は「ほめ言葉のシャワー」の土台を築く時期だ。そのためには、教師が率先して生徒をほめ、手本を見せていく必要…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第3回)
  • 小学１年／心を育てる「朝の黒板メッセージ」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
加倉井　英紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　　心を育てる　「朝の黒板メッセージ」　みなさんの教室では、毎朝黒板をどのように活用していますか？「その日の事務連絡、または何も活用していない」なんて学級もあるのではないでしょうか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第3回)
  • 小学２年／話したくなる授業で「自信」と「安心」を育てる
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
大西　一豊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　話し合いのある授業　子どもたちが学校で過ごす大半の時間は、「授業の時間」です。学級づくりは、「授業の時間」でこそしていきましょう。それには、自分の考えや気持ちを素直に「話したい…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第3回)
  • 小学３年／二つの動画を使って「ほめ言葉のシャワー」をよりよいものに！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
堀井　悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　「ほめ言葉のシャワー」を　よりよいものにするために　五月に始まったほめ言葉のシャワーも一巡目が終わった頃ではないでしょうか。一巡して、よい面だけでなく課題も見えてくると思います…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 菊池省三プロデュース　「ほめ言葉」があふれるクラスづくり (第3回)
  • 小学４年／対話・話し合いのある授業へようこそ！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
大橋　俊太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の　菊池メソッド　温かい人間関係を土台にした　対話・話し合いのある授業へ　対話・話し合いのある授業で、どんな力が育つのでしょうか…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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