詳細情報
- 特集 学期末の｢かくれたカリキュラム｣発見＆立て直し術
- 学期末の授業に潜む「かくれたカリキュラム｣―発見＆立て直しポイント
- 書く場面〜社会科･理科を例として―教科を超えて学び直せる場を
- 本文抜粋
- １ 「教えっぱなし・書かせっぱなし」 「学び直せる場」が子供たちを成長させていく。しかし、実際の授業場面で「学び直せる場」をつくることができているだろうか？「教える内容が多すぎる」「時間がない」などという理由から「教えたら終わり」となってしまいがちだ。特にこのジレンマに陥りがちなのは「書く」という…
