詳細情報
特集 保護者にも子どもにも伝わる!通知表の決めゼリフ
通知表の文例で使える決めゼリフ
中学校
【英語の文例】教師の願いと生徒の思いがかみ合う所見
書誌
授業力&学級経営力
2015年7月号
著者
造田 あかね
ジャンル
学級経営/外国語・英語
本文抜粋
教科担任による教科所見を想定した例として紹介したい。 1 所見のWHY? 所見を書くにあたって、まずそのねらいを明らかにしておく必要があるだろう。私の場合は次の三点だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
『学び合い』授業の教科別授業例
中学校
【英語】英語の学習を通したコミュニケーション
授業力&学級経営力 2015年9月号
[教科の学習とメタ認知]
英語の学習とメタ認知の関係とは?
授業力&学級経営力 2026年6月号
教科の学びにつながる1分
英語
How are you?じゃんけん/Numberじゃんけん
授業力&学級経営力 2026年5月号
本音で語る 実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
外国語
授業力&学級経営力 2025年12月号
自立した学習者になるために必要な「教科の学び方」とは何か
英語
授業力&学級経営力 2025年8月号
一覧を見る
検索履歴
通知表の文例で使える決めゼリフ
中学校
【英語の文例】教師の願いと生徒の思いがかみ合う所見
授業力&学級経営力 2015年7月号
特集 算数好きにする“夏休みの特選宿題”
4年/こつこつ時間をかければできる!
算数教科書教え方教室 2014年7月号
全国中学校地理教育研究会(第53回全国研究大会)
思考力、判断力、表現力を育む地理の指導
社会科教育 2012年11月号
子どもの感動を呼び起こす授業づくり
心に響く範読を
道徳教育 2007年7月号
一覧を見る