詳細情報
授業づくりをこうマネジメントする (第8回)
負のサイクルをプラス向きに変える
・・・・・・
中嶋 洋一
〜11月の問題提起を読み解くために〜
1 負のサイクルをプラス向きに変える
・・・・・・
中嶋 洋一
2 「厳しさは愛」が意味すること
・・・・・・
中嶋 洋一
書誌
授業力&学級統率力
2013年11月号
著者
中嶋 洋一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
負のサイクルをプラス向きにするには何が必要だろうか。教師の信念や自負心、コメント、子どもたちの声や感想などから考えてみたい…
対象
小学校
/
中学校
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業づくりをこうマネジメントする 12
「のりしろ」と「小さな変化」を意識すると授業が大きく変わる
3月の問題提起を読み解くために
授業力&学級統率力 2014年3月号
授業づくりをこうマネジメントする 12
1 「「のりしろ」と「小さな変化」を意識すると授業が大きく変わる
授業力&学級統率力 2014年3月号
授業づくりをこうマネジメントする 12
2 学校では「みんな」で育てる
授業力&学級統率力 2014年3月号
授業づくりをこうマネジメントする 11
「佐賀発・全国で共有してみたい力がつく授業メソッド」
2月の問題提起を読み解くために
授業力&学級統率力 2014年2月号
授業づくりをこうマネジメントする 11
1 「佐賀発・全国で共有してみたい力がつく授業メソッド」
授業力&学級統率力 2014年2月号
一覧を見る
検索履歴
授業づくりをこうマネジメントする 8
負のサイクルをプラス向きに変える
11月の問題提起を読み解くために
授業力&学級統率力 2013年11月号
子どもの“ふしぎ思考”と授業づくり―コメット法による評価をふまえて 6
子どもの論理操作能力が過大評価されていないか
(その2)なぜ,リトマス紙の操作が…
楽しい理科授業 2001年9月号
トラブル発生!@初期対応 A子どもへのフォローB家庭へのフォロー C終…
授業中のトラブル
《目の前でカンニングをしている》「子どもが百点を取りたいのは当然」とい…
教室ツーウェイ 2013年5月号
一覧を見る