詳細情報
書誌
授業力＆学級統率力 2013年4月号
著者
稲葉　忠之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　話す・聞く　毎朝、全員にスピーチをさせている。これは話す力、聞く力を身につけさせたいからである。一年生の実践である。朝のあいさつの後「スピーチ」と指示を出す。子どもたちは一斉に机を真ん中に向かい合わせる。そして次々と指名無し発表でスピーチをする。初めは「きのう、なわとびをしました」というように一…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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