詳細情報
特集 学級のきまり&授業ルール=黄金の法則
特別支援の子への対応=これだけは決めておく
学級の仲間への対応=何をどう決めるか
書誌
授業力&学級統率力
2013年4月号
著者
小嶋 悠紀
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
発達障がいの周りの子どもたちのことで苦労している教師は多い。 「なんで○○くんだけいいの?だったら、俺もやらん!」 「○○さんだけずるい!」 発達障がいの子どもたちに支援を行っていると、このように不満を漏らす子どもたちに出会った経験のある人もいるだろう…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新学期出発!=これだけは決めておくリスト一覧
学級を統率するため春休みに決めておくこと
授業力&学級統率力 2013年4月号
新学期出発!=これだけは決めておくリスト一覧
一年を貫くきまりやルールを浸透させる黄金の三日間チェックリスト
授業力&学級統率力 2013年4月号
新学期出発!=これだけは決めておくリスト一覧
学級の「しくみづくり」に全力をあげる
授業力&学級統率力 2013年4月号
学級のきまりと教室環境づくり
教室の壁・前面をどう活用するか
授業力&学級統率力 2013年4月号
学級のきまりと教室環境づくり
掲示板をどう活用するか
授業力&学級統率力 2013年4月号
一覧を見る
検索履歴
特別支援の子への対応=これだけは決めておく
学級の仲間への対応=何をどう決めるか
授業力&学級統率力 2013年4月号
教師修業のために 8
教材研究のしかたを磨く―シュガーロード再考(6)
授業研究21 2008年11月号
伝統的言語文化の授業開発―読解表現力強化プログラム― 2
古典に親しみ、学ぶ力を豊かにする学習づくり―人間・社会・自然への思いや考えを深める―
実践国語研究 2010年7月号
地図帳の早引き競争=楽しい学習イベントの仕掛け方
鉄道路線早引きクイズ
社会科教育 2012年12月号
障害児教育実践に必要な記録のとり方
教室の障害児 2002年11月号
一覧を見る