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特集 “リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
リズムとテンポでダラダラ学習脱却!“変化のある繰り返し”をこう仕組む
音読練習/全体像を把握し、指導法を選択する
書誌
授業力&学級統率力
2012年6月号
著者
越智 敏洋
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 音読を分類する 下表は試案として作成したものだ。これから考えると、音読は六つに分けられる。 A.姿勢 B.読む文章 C.読むリズム D.声量・声質…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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