詳細情報
特集 “リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
社会科授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
書誌
授業力＆学級統率力
2012年6月号
著者
柳沼 孝一
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
社会科の授業で「ムダな言葉」とは何かと考えると、資料提示に関わる言葉が多いのではないだろうか。本稿では、「資料提示の際のムダな言葉」に焦点を当て、いくつか例を挙げて述べていく…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
達人が薦める“本好きな子”への変身レシピ
社会科授業＝“本好きな子”への変身レシピ
授業で出会わせる本たち
授業力＆学級統率力 2014年11月号
子ども同士をつなぐ“グループ活動”のメニュー
【社会】子ども同士をつなぐ“グループ活動”のメニュー
授業力＆学級統率力 2014年9月号
“定形型”評価テストに遊び心をプラス
社会の“定形型”評価テストに遊び心をプラス
児童生徒に馴染みのあるものをプラス
授業力＆学級統率力 2014年7月号
ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
社会のユニバーサルデザインの授業
全員で楽しく「社会的見方・考え方」を身につける
授業力＆学級統率力 2014年5月号
ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
社会の授業を読んで―200字コメント
教材研究と子供の関わり合いが鍵
授業力＆学級統率力 2014年5月号
一覧を見る
検索履歴
リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
社会科授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
授業力＆学級統率力 2012年6月号
指導案が変われば授業も変わる
生徒が主体的に追求する討論による道徳学習
道徳教育 2003年5月号
特集 教科書の「基本型」を見抜けば授業は成功する
低学年ほど実感やイメージと基本型を結びつける
向山型算数教え方教室 2002年10月号
いじめ・学級崩壊に挑む
「空白禁止」と「短い指示」と「ほめる」で二年生の群れを統率する
教室ツーウェイ 2008年3月号
提言・学び合い助け合いを阻害しているもの
善意が裏目にでる場合
心を育てる学級経営 2007年3月号
一覧を見る
