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特集 規律と自由＝秩序ある教室づくりの技
こんな場面＝どんな指導が有効か
同調者がいそうな“混ぜ返し発言”への指導
書誌
授業力＆学級統率力
2012年1月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
アドバルーンを叩け 教室が騒乱状態になり、教師の言葉がどの子にも通らなくなる。 授業中に勝手にしゃべる、立ち歩く、誰が注意しても聞かない。 学級崩壊の状態である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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