詳細情報
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１「歩み寄れ，協調しろ」では解決しない　学校現場には，言葉によるコミュニケーションの能力（語用能力）に障がいがある児童生徒が複数存在する。ＡＳＤ等がそれである。以下のような「問題」が生じる…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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