詳細情報
- 続・中学校を改革する 特別支援教育で中学校が変わる (第5回)
- コミュニケーションのズレにアプローチする
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2015年3月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １「歩み寄れ，協調しろ」では解決しない 学校現場には，言葉によるコミュニケーションの能力（語用能力）に障がいがある児童生徒が複数存在する。ＡＳＤ等がそれである。以下のような「問題」が生じる…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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