詳細情報
TOSS特別支援教育を知る前と後 (第3回)
「教えて,ほめる」で子どもは変わる
書誌
特別支援教育教え方教室
2014年8月号
著者
堂前 直人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教えて,ほめる この言葉を聞いた時の衝撃は今でも忘れられない。 1掃除をやらなかったIくん ちょうどアスペルガーのIくんを担任していたときだった…
対象
幼児・保育
/
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
TOSS特別支援教育を知る前と後 5
「特別支援教育はオーダーメイドだ」という自覚をもった
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
TOSS特別支援教育を知る前と後 5
「予防」の観点から特別支援教育を見直す
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
TOSS特別支援教育を知る前と後 3
児童に対する対応が変わり,子どものパニック回数が激変
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
TOSS特別支援教育を知る前と後 2
授業を激変させるセロトニン5(ファイブ)
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
TOSS特別支援教育を知る前と後 2
学ぶことで子どもを幸せに
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
一覧を見る
検索履歴
TOSS特別支援教育を知る前と後 3
「教えて,ほめる」で子どもは変わる
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
実社会で生きて働く見えない数学の力 16
買い物脳は数学?
数学教育 2010年7月号
小西先生の『学級革命』を読む 21
授業の質的レベルを高めるチャンス
解放教育 2009年12月号
意見 転換にどう対応するか
特殊学級の場合
(行政の立場から)特殊学級に対する行政の支援
障害児の授業研究 2004年4月号
“習得と探究”の並行型学力づくり:具体像の紹介
国際理解:習得型と探究型の並行活用の具体像
総合的学習を創る 2006年12月号
一覧を見る