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特集 “支援か指導か”迷う場面＝ＱＡ相談28例
３ 『教科・教材に関係したＱ』
Ｑ13 お手本を見ても簡単な平仮名を書くことができません。
Ａ：子どもの認知・発達過程を見ての手立て
書誌
特別支援教育教え方教室
2014年8月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１その子どもの認知を分析する 文字を写せない理由には，次のようなものがあります。 １ 空間認知の問題 ２ 手首の運動機能の問題 ３ 文字認識の問題
対象
幼児・保育
／
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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