詳細情報
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
恩田　真希
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１情報集めの観点を決めて調べる　クラス編成の用紙をもらった瞬間から，特別支援を要する子への対応は始まっている。「誰と別」と名前の横に書かれている児童は，明らかに支援が必要な子である。一緒のクラスだと化学反応を起こしてしまうため，クラスを分ける必要があった子だと分かる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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