詳細情報
特別支援の授業
そうだったのかとわかった授業 (第33回)
河田孝文氏から学ぶ児童対応
書誌
教室ツーウェイ
2013年12月号
著者
林 健広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 ブツブツ言う子への対応 河田孝文氏の学級を毎年参観している。12年間で40回程度参観した。 ある年のこと。学校で1番のやんちゃ君が、河田学級にいた。毎年、学級を崩壊させる男子であった…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
日本最先端 翔和学園 46
「ルールは自分が守るものです。人には押し付けません」
教室ツーウェイ 2015年1月号
特別支援教育の課題 34
二次障害の発生を防ぐ
教室ツーウェイ 2015年1月号
笑顔で教えて笑顔でほめる 46
ほめているつもりでもまだ足りない
教室ツーウェイ 2015年1月号
医療連携での模擬授業 46
愛情不足は「自制心」のもてない子どもに育ってしまう
教室ツーウェイ 2015年1月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 46
教師の意識としての視線
教室ツーウェイ 2015年1月号
一覧を見る
検索履歴
そうだったのかとわかった授業 33
河田孝文氏から学ぶ児童対応
教室ツーウェイ 2013年12月号
小学校:日常生活と学習を結ぶ“楽しいネタ・面白実験”
5年/魚の楽しいネタ・面白実験
水そうのヒメダカや金魚で実験しよう
楽しい理科授業 2001年9月号
算数・数学科授業で「考えさせる」追い込み方
「わかる」を保証して「考えさせる」
授業研究21 2006年7月号
子ども全員を引き込む国語科授業「導入の決め手」
ほめ言葉と活動の後に説明する
授業研究21 2003年1月号
これだけは必ず押さえたい! 数学授業づくりピンポイント講座 7
塾などで学習内容を予習している生徒への対応
数学教育 2010年10月号
一覧を見る