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特集 発達障がい児が激変!ここでこう対応50例
日常場面
子どもに言わせる,書かせる,作業をさせる
書誌
特別支援教育教え方教室
2013年8月号
著者
田中 すみ枝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1望ましい行動を,その子自身に言わせる Aくんは,特に理由がなくても,通りがかりに友だちを叩くことが頻繁にあった。当然,相手の子は教師のところに訴えに来る。その度に話を聞いて,一緒に謝って,「友だちを叩きません」とこちらから言いきかせるようにしていた…
対象
幼児・保育
/
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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