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特集 発達障害の子が大反乱！「学び合い」「問題解決」授業
広がる「学び合い」授業を徹底検証する
「写す」「真似る」が認められない授業
「写す」「真似る」は、きちんとした学習行為である
書誌
教室ツーウェイ
2013年2月号
著者
野﨑 隆
本文抜粋
一 写すことが学ぶこと 毎年五月に、硬筆展が行われる。共通のお手本があり、それが課題となる。 三年生まではマスに書くのだが、四年生以上は罫線になる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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