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特集 発達障害の子が大反乱！「学び合い」「問題解決」授業
この目で見た「混乱する子どもの姿」
大阪発 発問・指示が不明確「何言ってるかわからない」
戦後教育の欠陥が露呈した授業
書誌
教室ツーウェイ
2013年2月号
著者
松藤 司
本文抜粋
授業者は数字の書いた二つのカードＡとＢを用意した。 私が参観した授業は中二の数学。連立方程式を解く授業だった。カードの裏に書かれた数字を当てる問題である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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