詳細情報
特別支援の授業
そうだったのかとわかった授業 (第19回)
一年生入門期の作文指導を通して、その難しさを実感した瞬間
書誌
教室ツーウェイ
2012年10月号
著者
桜木 泰自
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
作文を書き出せない一年生のエピソードを書く。 一年生の男児、Ｋ君。広汎性発達障害で、多動性はないが、授業中の作業が遅く、しばしば停滞してしまう。意思を言葉で表現することが苦手である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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