詳細情報
  • 教科指導の基本
  • 社会 (第5回)
  • 観点を絞った発問・指示で授業の焦点が明確になる
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
社会
本文抜粋
あえて観点を絞った発問・指示をすることで、社会科が苦手な子も参加しやすくなる授業例を紹介する。　１　自然条件を書きなさい　五年生一学期の「国土単元」に「高原の人々のくらし（事例地＝嬬恋村）」がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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