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特集 「発達障がい児本人の訴え〜龍馬くんの6年間〜」から学ぶ
特集2 発達障がい児の訴え 教師のNG指導をこう変える
〔グループ・学級での話し合い〕発達障がい児本人の訴え(仮称:龍馬くん)から見える学級活動の効果的な運用
書誌
特別支援教育教え方教室
2011年4月号
著者
溝端 達也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 発達障がい児の龍馬くん(仮称)は言う。 話し合いの中に,訳の分からないことを言う人がいると,ぷつんときれて,しゃべりだしてしまう。授業や話し合いが順序よく進まないといらついてしまう…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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)
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