詳細情報
特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
全員が熱中する教材・教具、授業
すぐれた教材を準備せよ。全員が熱中するように練習せよ。
書誌
教室ツーウェイ
2011年4月号
著者
根本 直樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 全員が熱中する授業……それは、ある種の法則に基づいた授業である。 しかし、次のような授業が多い。 国語の授業で「どんな感じですか」「どんな様子ですか」「どう思いますか」という質問をされる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
教師が学び、教師が変われば子供も変わる
教室ツーウェイ 2011年4月号
我が校の配慮する必要性
特別支援の方向がねじれ始めている
教室ツーウェイ 2011年4月号
我が校の配慮する必要性
「特別支援」「境界知能」の子供を把握する方法
教室ツーウェイ 2011年4月号
我が校の配慮する必要性
支援はより早く、より具体的に
教室ツーウェイ 2011年4月号
特別支援を配慮する一週間のポイント
一年間を見こした方針を教えて褒める
教室ツーウェイ 2011年4月号
一覧を見る
検索履歴
全員が熱中する教材・教具、授業
すぐれた教材を準備せよ。全員が熱中するように練習せよ。
教室ツーウェイ 2011年4月号
中学校におけるメディア・リテラシーの授業開発
送り手、受け手の立場になって力を育てる
国語教育 2002年1月号
知的障害特別支援学校の実践:1人1台端末時代のニューノーマルな授業づくり 5
iPadで作る俳写
俳句大賞への応募をめざして
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
一覧を見る