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特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
我が校の配慮する必要性
「特別支援」「境界知能」の子供を把握する方法
書誌
教室ツーウェイ
2011年4月号
著者
駒井 隆治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 「顔」でわかる 四月、出会った子供の実態は「顔」でわかる。それは、子供の自己像である。 いわゆる自己肯定感(セルフエスティーム)の高い子は、顔の表情が明るい。あいさつする時の声もしっかりしている。きっと親からもかわいがられ、ほめられることも多い子なのである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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