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特集 記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
向山実践で、なぜ授業力が伸びるのか
「向山実践に学べ」
書誌
教室ツーウェイ
2011年3月号
著者
大森 修
本文抜粋
授業は、発問・指示に集約される。 名言である。 授業で発問・指示をしていない教師はいない。どのような教材の解釈や分析をしても、授業でしている発問・指示に具体化できなければ、授業はすることができない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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