教師の絆は、共に語れる「教育実践」から生まれる

原典から追試報告まで
向山実践に挑戦することなく、授業技量の向上はない

国語「春」新卒が授業しても子どもが熱中する
討論の授業「春」に挑戦する。

国語「春」新卒が授業しても子どもが熱中する
「新卒」で熱中状態をつくり出すために。DVDと著書で「子どもの反応」…

国語「ふるさとの木の葉の駅」向山発問の神髄
「一字空き」を問う発問の組み立てと「討論過程」の理解が追試の核である。