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挑戦 ＴＯＳＳ型音楽授業
聴く→表現→記号化の指導は発達障害の子供にも有効だった
TOSS音楽の指導で、翔和学園の子どもが熱中した
書誌
教室ツーウェイ
2010年4月号
著者
関根 朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
聴く→表現→記号化の指導は発達障害の子供にも有効だった 〜ＴＯＳＳ音楽の指導で、翔和学園の子供が集中した〜 関根朋子 翔和学園で25分の授業を行った。発達障害をもつ子供たちにもＴＯＳＳ音楽の指導は有効だった…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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