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特集 黄金の三日間 学級崩壊を防ぐ50の局面
(11)板書しながら、子どもに背をむけて発問している。(12)指示が通らない。
子供に「後を執られる」愚を犯すな。
書誌
教室ツーウェイ
2010年4月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
授業は、次の二つで組み立てられる。 ① 発問 ② 作業指示 この二つこそが、授業の「ポイント」だ。明確に、揺るぎなく、正面切って、子供達にインプットするべきである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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