詳細情報
特集 あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
あばれる子、負けを認めない子に、どう対応するのか
勝ったり負けたりする経験と変化を誉め続けること
書誌
教室ツーウェイ
2009年9月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
一 負けを認めるようになる条件 負けを認めない子が、負けを認めるようになるためには、次の二つが必要である。 @勝ったり負けたりする経験をできるだけ多くさせること…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
ルールをうけ入れるには、すぐれた教材と正しい指導が必要だ。(お説教では子どもは変らない)
教室ツーウェイ 2009年9月号
なぜこれまでの指導では効果がなかったのか
ルールを受け入れる指導の原理
教室ツーウェイ 2009年9月号
なぜこれまでの指導では効果がなかったのか
教師の「対応力」を磨いていない
教室ツーウェイ 2009年9月号
なぜこれまでの指導では効果がなかったのか
集中行為が発達障害児を救う
教室ツーウェイ 2009年9月号
あの子が指導を受け入れたときとその後の変化
笑顔の温かさに、毅然とした態度で臨む
教室ツーウェイ 2009年9月号
一覧を見る
検索履歴
あばれる子、負けを認めない子に、どう対応するのか
勝ったり負けたりする経験と変化を誉め続けること
教室ツーウェイ 2009年9月号
社会科で必要とする「繰り返し学習」とは
授業の中で身に付けさせる 社会科の繰り返し練習学習
授業力&学級統率力 2011年3月号
導入からスキマ時間まで!学習ミニゲーム28
社会
授業力&学級経営力 2021年5月号
向山型算数WEBサロン 154
時間を分数で表す
分数×整数,分数÷整数を使って求める
向山型算数教え方教室 2013年1月号
特集 6.5%だけじゃない!教室の中の多様な子どもたち
特集について
LD,ADHD&ASD 2013年7月号
一覧を見る