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特集 コーディネーターのための“発達障害児の行動解釈”に立つ対処法
かんちがい・思いこみによる行動にはこう対応する
驚いてからほめよ
書誌
特別支援教育教え方教室
2008年8月号
著者
浜井 俊洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ Ａ君の思いこみ Ａ君は人にほめられると，いつも「何でほめるんだ！」と拳を上げていた。 初めは，「ほめられたことが照れくさくて，そんな反応をするのだろう」と思っていた…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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