詳細情報
- 特集 コーディネーターのための“発達障害児の行動解釈”に立つ対処法
- 対人トラブルになりやすい行動にはこう対応する
- 「はげましほめる」そして，「ならぬはならぬを教える」
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2008年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ すぐにキレル子 10年以上前，トラブルが絶えない子がいた。 友達の些細な言動にすぐ腹を立てた。職員朝会のとき，その子の絶叫と泣き声が校舎内に響き渡った。休み時間は，友達に関する訴えのため職員室に現れた。日毎にその頻度は高くなり１学期末，毎回となった…
