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特集 コーディネーターのための“発達障害児の行動解釈”に立つ対処法
かんちがい・思いこみによる行動にはこう対応する
叱って何とかしようとしてもそれは遠回りだった
書誌
特別支援教育教え方教室
2008年8月号
著者
松井 靖国
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 プライドが高いMくん 数年前担任した子にMくんがいた。 百人一首を行うと,勝ちたいという思いからよくズルをした。お手つきをしても,「してない」と言い張ったり,取った札の数をごまかしたりした…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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