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特集 発達障害児のいる学級:3日間の準備ノート
3日間で何をほめるか
ほめる事実を探し出す,「問い」によって作り出す
書誌
特別支援教育教え方教室
2008年4月号
著者
木村 重夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 とにかくほめる覚悟 発達障害をもつ子を担任する。 出会いの日に絶対すべきことは,「名前を呼んで」「ほめる」ことだ。 うすっぺらなほめ言葉は通用しない。真剣に,必死で,ほめる事実を見つけ,作り出す…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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