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特集 発達障害児のいる学級：３日間の準備ノート
３日間で児童・生徒の実態の何を確認するか
広汎性発達障害児に黄金の３日間で行う６つの確認
書誌
特別支援教育教え方教室
2008年4月号
著者
小野 隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
広汎性発達障害のＡ君（３年・ＩＱ50程度）を担任した時，私は次の手順で実態を確認していった。 １ どの程度，会話が可能か。 ２ スキンシップが可能か…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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