詳細情報
向山実践の原理・原則 (第144回)
初公開 向山学級討論の授業から評論文への道
書誌
教室ツーウェイ
2006年3月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
分析批評による討論の授業は、高度な評論文をもって完結する。 この中間に位置するのが、ノート指導である。 しかし「討論の授業」「ノート指導」「評論文」は、バラバラにあるのではない…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山実践の原理・原則 251
最近接領域論
向山型算数は算数教育百年の歴史を復活させる主張である
教室ツーウェイ 2015年2月号
向山実践の原理・原則 250
斎藤喜博は板書についてどう主張していたか
教室ツーウェイ 2015年1月号
向山実践の原理・原則 249
授業力のない管理職、指導主事は「どうでもいいこと」を「さも大切に」指導する
教室ツーウェイ 2014年12月号
向山実践の原理・原則 248
なぜ学力が低いのか、それは教師の指導の中にある
教室ツーウェイ 2014年11月号
向山実践の原理・原則 247
学びの共同体と向山メモから学ぶ（福島根本氏のメモ）
教室ツーウェイ 2014年10月号
一覧を見る
検索履歴
向山実践の原理・原則 144
初公開 向山学級討論の授業から評論文への道
教室ツーウェイ 2006年3月号
パワーと秘策で学級を立て直す
小さな成功体験を一つひとつ積み重ねていく
女教師ツーウェイ 2009年5月号
どの子も楽しく！ 指導のポイントがバッチリわかるわくわく造形活動 7
塗って写して開いて不思議！モダンテクニック デカルコマニー
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
学習指導過程の発想の転換 1
なぜ、学習指導過程の発想の転換なのか（1）
国語教育 2009年4月号
特別支援教育奮闘記 11
「みんなと」をめざした音楽会
特別支援教育の実践情報 2016年1月号
一覧を見る
