詳細情報
ミニ特集 来年の担任にいかに引き継ぐか、申し送ってほしいか
幼稚園から小学校へ
小学校と幼稚園の担任同士が情報交換できる場を
書誌
教室の障害児
2005年1月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
幼稚園から小学校へ 小学校と幼稚園の担任同士が 情報交換できる場を 入学してから引き継ぎをする。 入学前の子どもの様子を一番知りたいのは学級担任だ。できれば,幼稚園・保育園の担任と顔を合わせて直接引き継ぎを行いたい…
対象
幼児・保育
/
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
幼稚園から小学校へ
教師の推論より事実の記録
教室の障害児 2005年1月号
幼稚園から小学校へ
統一書式で記入してもらい,学校のシステムとして位置づける
教室の障害児 2005年1月号
ミニ特集 通知表所見欄の表記
読み上げるとクラスの誰のことを言っているのか分かるほどの具体的内容が必要〜そのための記録方法の工夫〜
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
ミニ特集 通知表所見欄の表記
具体的な事実をもとにほめる所見の書き方
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
ミニ特集 通知表所見欄の表記
子どもと保護者の思いを生かす事実を作ってほめる
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
一覧を見る
検索履歴
幼稚園から小学校へ
小学校と幼稚園の担任同士が情報交換できる場を
教室の障害児 2005年1月号
特集 来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
「個別の指導計画」にどのような評価を書き来年度の指導に生かすか
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
小学校・実践授業の展開
高学年/見通しをもって「書くこと」の学習に取り組む
実践国語研究 2014年5月号
「板書のしかた」のイロハ
子どもたちの様子が見える向山式板書法
授業のネタ 教材開発 2003年10月号
実践
中学年/どんな活動を通して,何を学ばせるか
楽しい算数の授業 2002年12月号
一覧を見る