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特集 特別支援教育のシステム―我が校はこうつくった
教師の役割は,保護者に事実を伝え,共に子どもと向き合うことだ
書誌
教室の障害児
2005年1月号
著者
有村 紅穂子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 実態を把握する 異動した学校で出会ったA君は,それまでの教師生活で,初めて出会ったタイプの子どもであった。 敢 前担任からの引継ぎ ・教室にいないことが多かった。(授業中,校内を歩き回っていた…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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