詳細情報
特集 保護者・家庭へのアプローチの基礎基本
アスペルガー症候群の子の保護者・家庭へのアプローチ
我流のアプローチ。今から思えば…。
書誌
教室の障害児
2004年10月号
著者
脇 規洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
保護者へのアプローチにも我流がある。 昨年度のアプローチは我流の固まりであった。今から思えば…,である。 1 検査の許可 1学期末の個人懇談で,保護者から「Tさんの能力がどれくらいなのか知りたい」という要望をいただいた。これは,個別式知能検査をするチャンスだと思い,2学期が始まってから,言葉の教室の…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ADHD/LDの子の保護者・家庭へのアプローチ
よいことをこそ家庭に伝える
教室の障害児 2004年10月号
ADHD/LDの子の保護者・家庭へのアプローチ
今まで担任した子の保護者が,学級のスタートを大きく支えてくれる
教室の障害児 2004年10月号
ADHD/LDの子の保護者・家庭へのアプローチ
よくなった状態で話を持っていく キーワードは,「学力」と「チャンス」
教室の障害児 2004年10月号
ADHD/LDの子の保護者・家庭へのアプローチ
「デリケートな問題である」という感性を持って
教室の障害児 2004年10月号
ADHD/LDの子の保護者・家庭へのアプローチ
診断されてからは第2のスタートである
教室の障害児 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
アスペルガー症候群の子の保護者・家庭へのアプローチ
我流のアプローチ。今から思えば…。
教室の障害児 2004年10月号
ミニ特集 役に立つ「授業記録」の書き方3か条
自分の授業をテープにとって正確に再現する
向山型算数教え方教室 2004年10月号
実践記録・中学校
つながりを求めて
生活指導 2009年9月号
「通知表」に道徳的成長を記入する文例
小学校中学年
道徳教育 臨時増刊 2003年5月号
算数・数学のGOODな授業づくり
実践
小学校特別支援学級/生活単元と算数を結び付けた学習
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
一覧を見る