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障害児教育と漢字指導の原理・原則 (第5回)
従来の漢字カードでは，なぜできないのかを分析する
書誌
教室の障害児
2004年3月号
著者
五十嵐 勝義
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１ 従来の漢字カードの分析 輪郭漢字カードは，従来のカードを分析し，その欠点を克服することを考えて作った教材である。 新しい教材を開発するには，従来の教材の分析がなによりも必要である…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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