詳細情報
特集 LD,ADHD対応の“黄金の三日間”
学習不振児対応の学級づくり
ボスのプライドを守りつつ個別の支援をする
書誌
教室の障害児
2004年3月号
著者
松井 靖国
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 学習不振児のA子 数年前,6年生のA子の担任をした。A子は学級の中ではボス的な立場にいた。 異動した前年度の担任から引き継いだことは, ・クラスの中でボス的な存在であること…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
入学式からトラブルが発生した子
教室の障害児 2004年3月号
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
入学式からトラブルが発生した子
教室の障害児 2004年3月号
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
遅れや負けに感情が抑制できなくなる子
教室の障害児 2004年3月号
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
遅れや負けに感情が抑制できなくなる子
教室の障害児 2004年3月号
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
興味のあるものに出会うと感情が抑制できなくなる子
教室の障害児 2004年3月号
一覧を見る
検索履歴
学習不振児対応の学級づくり
ボスのプライドを守りつつ個別の支援をする
教室の障害児 2004年3月号
実践事例
学習技能:学習ノート
「体育ノート」を作ろう!
楽しい体育の授業 2003年11月号
中学年
一年間の体育を安定させるために、絶対にやりたい三つのこと
楽しい体育の授業 2006年4月号
2年の授業の工夫
1次関数を「グラフ」に表現する
見えないグラフを予想する
数学教育 2007年10月号
【資料】人権教育の指導方法等の在り方について〔第一次とりまとめ〕
解放教育 2004年11月号
一覧を見る