詳細情報
医師からの提言
教育技術を比較検討するには(その1)
書誌
教室ツーウェイ
2003年9月号
著者
横山 浩之
本文抜粋
先月号までの連載にて、教育技術の評価には、 @ 比較検討が必須であること A 評価に客観的な指標が必要なこと B 指標の評価に、統計学的な処理を用いること…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
医師からの提言
ADHD/LD児に、むやみに、家庭で百マス計算をさせてはならない(その2)
教室ツーウェイ 2004年3月号
医師からの提言
ADHD/LD児に、むやみに、家庭で百マス計算をさせてはならない(その1)
教室ツーウェイ 2004年2月号
医師からの提言
百マス計算を評価してみる(その3)
教室ツーウェイ 2004年1月号
医師からの提言
百マス計算を評価してみる(その2)
教室ツーウェイ 2003年12月号
医師からの提言
百マス計算を評価してみる(その1)
教室ツーウェイ 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
医師からの提言
教育技術を比較検討するには(その1)
教室ツーウェイ 2003年9月号
ミニ特集 新学習指導要領「走り高跳び」の実践
記録の伸びは、力強い踏み切りから
楽しい体育の授業 2001年11月号
単元を貫く“決め発問”&面白ネタ一覧
小学6年/廃藩置県・四民平等→決め発問&面白ネタ一覧
社会科教育 2014年4月号
“教師言葉”を総点検!場面別の改善語録
学級生活でよく使う言葉→こう言い換える
【欠席確認】×「あら、休みかな」…
授業力&学級統率力 2013年8月号
続・教師修業のために 6
子どもをとらえるのはむずかしい だからこそ意味があるのだ!
授業研究21 2009年9月号
一覧を見る