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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
基礎学力調査資料私案
一時間の授業に調査を位置づける
書誌
教室ツーウェイ
2002年11月号
著者
鈴木 康一
本文抜粋
一、絶対評価実施で変わった個人面談 今年度から評価が絶対評価に変わった。通知票をつけている時は、今までとそれほどの違いは感じていなかった。しかし、夏休み中に行われた個人面談では絶対評価に変わったことを実感した…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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