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  • 向山実践の原理・原則 (第91回)
  • 富士山に登る時には、富士山に登った人のアドバイスをうける。研究授業をする時には、研究授業を50回、100回とやった人のアドバイスをうける。ろくに研究授業をやらない教師のアドバイスはマイナスに作用する。
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
研究授業、公開発表のときに授業案検討をする。　十人、十五人の教師が集まって「ああでもない。こうでもない」と話し合う。　多勢の教師の中には、優秀な人が一割、全く駄目なのが三割、平凡な人が六割くらいいる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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