詳細情報
特集 どの子もわかる! できる! 算数授業の取り組み方
実践
[5年]図と式をよむ(台形の面積)
書誌
楽しい算数の授業
2011年2月号
著者
藤井 博敏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 「なるほど,そうなのか。」と,納得できたことは次の学習でも活用できる知識となる。ここでは,5年生「面積」の単元で,図を使って視覚的に捉えながら式をよませる場面をとりあげてみたい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 どの子もわかる! できる! 算数授業の取り組み方
どの子もわかる! できる! 算数授業の取り組み方
楽しい算数の授業 2011年2月号
総論
1 自ら学習できる子を育てよう
楽しい算数の授業 2011年2月号
総論
2 子どもの可能性に培い「どの子もわかる・できる」を目指す
楽しい算数の授業 2011年2月号
総論
3 わくわくワークシートの活用法
楽しい算数の授業 2011年2月号
実践
[5年]本当にわかったかな? ゆさぶりをかける問題
楽しい算数の授業 2011年1月号
一覧を見る
検索履歴
実践
[5年]図と式をよむ(台形の面積)
楽しい算数の授業 2011年2月号
「親と子の証言!」向山型算数は公文を超える! 24
親と子は、いつまでも証言する。「向山型算数は、やっぱりすごい!」
向山型算数教え方教室 2005年3月号
グラビアと解説
Crisis in Himalaya
解放教育 2008年3月号
チームで〈課題解決〉に取り組む!ボール運動の授業づくり(高学年)
フリーな味方をどう活かす? 攻撃側の人数が多いアウトナンバー・サッカー
楽しい体育の授業 2015年8月号
小学校の実践授業の展開
中学年/自己認識を深める分析的読みの学習
実践国語研究 2009年7月号
一覧を見る