詳細情報
指導と評価と支援の一体化 (第4回)
つまずきと支援
書誌
楽しい算数の授業
2008年7月号
著者
菅野 宏隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ つまずきの原因 一人一人の子どもの学習状況を丁寧に見取り，つまずきがある場合はその原因の把握に努める。つまずきの原因を知ることから個に応じた指導・支援が始まる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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